Monday, October 23, 2017

Unidad Nuevo - the CLASSES

¡Hola hola, clase!  WELCOME BACK from your long weekend!!  

  • Calentamiento
    •  FILL IN the new vocab!
    • Then, 
      • Take 3-4 minutes to LABEL for yourself!
        • for every word/ all of the sections:
        • What you already know (with a √ or :D!)
        • What you remember but need to review (**)
        • If you just need to work on SPELLING: SP
        • What you haven’t learned or don’t remember learning (use a ?? or other symbol)
    • Fill in the Chapter 2A & 2B vocab if you didn't!
  • QUESTIONS NOT ON THE VOCAB SHEET:
      • ¿Quién?    →  Who?    
        • ¿Dónde está?  →   Where is?
          • ¿Por qué?   →   Why?    
            • ¿Qué haces en la clase de…? What do you do in the class of….?
              • ¿Cómo es la clase de…?  → How is the class of…?
                • ¿Cuándo es la clase de _______ ? →  When is the class of?
                • What is YOUR favorite class? → ¿Cuál es tu clase favorita?
                  • Mi clase favorita es la clase de ____. 
                • Let’s quickly PRACTICE how to say the new vocabulary words!We will practice them along with the flashcards from Quizlet, which are linked on the blog!   (Verbs, too!)
              • QUIZLET HELP: 

              • LOS HORARIOS -->
                • On the TABLE side of the HORARIOS sheet, WRITE EN ESPAÑOL:  
                  • the correct label for each HOUR in Spanish (1st, 2nd)
                  • the correct name for each class in Spanish
                  • & the correct name of the teacher for that class!
                • THEN, IF YOU HAVE TIME:
                  • one ADJECTIVE describing how that class IS
                  • one VERB describing what you do in that class
                • If there’s something you don’t know how to say, please ask!!
                  • CLASSES:
                    • Guitar:          la clase de guitarra     
                    • Drama:  drama   (o: la clase de actuación)
                    • Coding:       codificación    *Band:      la banda (de conciertos)
                    • Computer programming:        programación de computadoras OR programación informática
                    • Physics:  física        *Health:  salúd 
                    • Geography:  geografía *DESIGN:  diseño
                    • Geometry: geometría     *P.E:  educación física
                    • Choir:   el coro *AVID: AVID
                    • Chemistry: química 
                    • Biology: biología

              La Tarea: Make sure your VOCABULARY SHEET is done!
              Please fill in anything you missed/didn't make time to do during class!

              Thursday, October 12, 2017

              ¡Los cuentos! - Here are the STORIES we wrote together!

              Play the KAHOOT to review the IMPORTANT CONCEPTS and PREPARE for our SIMILAR CUENTO QUIZ!

            • To review/ play EUGENE EL UNICORNIO: https://kahoot.it/challenge/0656286

            • (CHALLENGE Game Pin is 0656286)

            • To review/ play ROSCO EL HOMBRE MORENO: https://kahoot.it/challenge/0386589

            • (CHALLENGE Game Pin is 0386589)

            • STILL NEED THE STORIES FILLED IN?

              Use the STORIES PPT (with PICTURES)  PLEASE CLICK HERE!


              Or, you can use the STORY PACKET from each one of the classes:

              Hora 2


              ¿Quién o qué hay?  (Who or what IS THERE?)
              Hay: There is/are ¿Hay?: is/are there?  
              ¿Quién o qué hay?  (Who or what IS THERE?)  


              A dancing sheep named Pennywise that drives a Supercharged Toyota Supra and has a pet leopard that flies the Apache Helicopter. Hay: There is/are ¿Hay?: is/are there?  
              Hay… un payaso bailando.
              (There’s a dancing clown.)

              ¿Cómo se llama?
              Se llama Pennywise.
              Palmer (también Señor Bob Gray), el payaso bailando.
              Image result for Como se llama


              ¿En qué grado está?Image result for freshman sophomore junior senior
              9 → nueve / noveno
              10 → diez / décimo
              11 → once / onceavo
              12 → doce / doceavo
              Está en el doceavo “doce” grado.


              ¿Qué color es?
              Morado Azul VerdeImage result for colores
              Amarillo Anaranjado Rojo
              Rosado Negro Blanco
              Es blanco.   Tiene pelo rojo.


              ¿Qué tiene?   PennywiseImage result for tener
              tiene...__un bolígrafo rojo.   
              También tiene la pintura rojo y blanco.  (He also has red & white paint.) También tiene las luces murtas.    Tiene dientes falsos. Es imortal.       Pero casí murió.


              Image result for penImage result for cuadernoImage result for PencilImage result for folder

              Image result for color

              ¿Qué color es?
              Morado Azul Verde
              Amarillo Anaranjado Rojo
              Rosado Negro Blanco
              Es...___rojo.  ___


              ¡Hay un problema!
              Image result for problemImage result for what do they want?
              Pennywise  quiere algo. ¿Qué quiere?
              Image result for penImage result for cuadernoImage result for PencilImage result for folder
              Él quiere.  un lápiz rojo y un cuaderno ROJO. Image result for cuantos?
              ¿Cuántos quiere?
              Pennywise  quiere tres lapices rojos, un cuaderno rojo y tijeras rojas.   dinero ($$$)
              Ni amigos. (Nor friends.)
              Ni un trabajo. (Nor a job.)
              Pennywise ni tiene transportación.
              Image result for cuaderno
              Y un niño para comer.


              Pero….  (buuuuuut…)
              Pennywise NO TIENE...__


              Su coche, el Toyota Supra, no tiene gasolina.

              Hora 4
              ¿Quién o qué hay?  (Who or what IS THERE?)

              Hay: There is/are ¿Hay?: is/are there?  
              Hay un unicornio.

              ¿Cómo se llama?       Se llama.__Eugene__.

              Está en décimo (10th) _grado.
              Negro Blanco
              Es..._negro y bello
              Black & beautiful
              con pelo de colores arco iris_. With hair of rainbow colors.
              ¿Qué tiene?   __Eugene_ tiene...___un cuaderno, un lápiz, una carpeta y una mochila (backpack)__.

              ¿Qué color es?
              Morado Azul Verde
              Amarillo Anaranjado Rojo
              Rosado Negro Blanco
              Es un cuaderno anaranjado  (an orange notebook),
              un lápiz azul, (a blue pencil)
              una carpeta morada (a purple folder) y
              una mochila (backpack) negro__.

              ¡Hay un problema!

              Image result for problem

              __Eugene_ quiere algo. ¿Qué quiere?

              __Eugene quiere (y no tiene) UN CUERNO    He WANTS (and doesn’t have) a horn_ Image result for cuantos?

              Pero….  (buuuuuut…)     
              __Eugene_ NO TIENE...___QUE   (he has to) hacer algo bueno (he has to do something nice.)___

              Image result for solution
              ¿Qué es la solución?
              __Eugene TIENE QUE servir Eugene has to serve
              su comunidad y entonces
              His community and then
              él muere y va al cielo
              para unicornios.   
              (he dies & goes to Unicorn Heaven.



              Hora 7

              ¿Quién o qué hay?  (Who or what IS THERE?)
              Hay: There is/are ¿Hay?: is/are there?  
              Hay  un hombre negro con un lobo muy grande. There’s a black dude with a very big wolf.

              ¿Cómo se llama?  
              Se llama...___Rosco y el lobo se llama Zeus.
              His name is Rosco, and the wolf is named Zeus.

              Está en...__el__grado. Trece  (he’s a 13th grader, or a Super Senior.)

              Negro Blanco
              Es..._un hombre negro, y su lobo, Zeus, es negro también.
              He’s a black guy and his wolf, Zeus, is black too!  
              ¿Qué tiene?   ___Rosco _ tiene… ___un traje muy bueno a really good suit.
              con zapatos Jordan. With Jordans!

              Es..__negro con una corbata gris.__ __.
              It’s black with a tie gray.
              Roscoe quiere algo. ¿Qué quiere?

              Roscoe quiere..._     una becaImage result for cuantos?
              Roscoe wants a scholarship.


              ¿Cuántos quiere?
              Roscoe quiere...__ dos (2) becas.
              Pero….  (buuuuuut…)
              Roscoe NO TIENE...__  el tiempo para la escuela.
              Roscoe   doesn’t have time for school.

              Image result for solution
              ¿Qué es la solución?
              __Roscoe va a cortar sus
              relaciones con la gente de drama.
              Roscoe is going to cut (off) his
              relationships with PEOPLE OF DRAMA.
              __Roscoe también enfoca y recibe cinco (5) becas.
              Roscoe also FOCUSES, and receives 5 scholarships.